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03-31

学生管理与服务需分类施策

高职扩招入学学生群体多元化、发展需求多样化，不仅对教育教学提出新要求，也给传统的统一化学生管理与服务带来冲击。按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的质量型扩招要求，如何贯彻管理与服务“为了一切学生，为了学生一切”理念

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03-30

方言：理想的高职什么样？

理想的高职应该是什么样的？高职是高等职业教育的简称，既可以指高等职业教育阶段，也可以指高等职业院校。而在我们这个理想化的语境当中，高职应该既指向高职院校，又指向高职院校所代表的高等职业教育的发展状态

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03-29

教育部“24365校园招聘服务”推出“同心共筑”2021届毕业生高校联合网络招聘会暨少数民族毕业生专场招聘会

3月23日至4月6日，教育部“24365校园招聘服务”推出“同心共筑”2021届毕业生高校联合网络招聘会暨少数民族毕业生专场招聘会。本次活动由教育部高校学生司和全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心指导，中央民族大学等33所高校主办，旨在促进少数民族高校毕业生更充分更高质量就业

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03-13

“就业鄙视链”不除，“职业教育”就很难发展

蓝领、白领、金领，这些词语，在过去非常流行。然而，在这些词语的背后，却有着不一样的人生，有意思的是在这些叫法的背后，还隐藏着一个“鄙视链”

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03-08

代表委员热议：大学生灵活就业亟须兜底性政策

每年就业季，总有些毕业生选择“灵活就业”，从湖北大学硕士毕业的郭云（化名）就是其中之一。毕业后的4年里，郭云起初在音频分享平台开了账号做电台主播，后又转身运营微信公众号，如今又在B站等平台上做起视频类自媒体。虽然“天天考虑数据，日日像高考”，但郭云就是喜欢这类工作，觉得自己“天生就是做自媒体的”。此前他也去企业上过班，但觉得“没意思”便辞了职

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03-05

黑龙江省绥化市职业技术教育中心高级教师徐贤淑代表：继续推动中等职业教育发展稳固脱贫成果

在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平总书记指出：“我们要切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作，让脱贫基础更加稳固、成效更可持续。”在一线实际工作中，我们发现乡村中很多人缺少用以谋生和发展的一技之长，很大程度上影响了脱贫攻坚成果的巩固和乡村振兴的推进

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03-05

浙江金融职业学院院长郑亚莉代表：职业教育：进入发展新阶段

好课堂是立德树人的重要平台，有了好课堂，高素质技术技能人才培养才有保障；好课堂是学校高质量发展的重要阵地，教育改革只有深入课堂层面，才能有力推动学校高质量发展

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03-05

立足新时代展现新作为——学雷锋志愿服务在全国各地广泛开展

3月5日是全国第58个学雷锋纪念日。近年来，学雷锋志愿服务在全国各地广泛开展，参与国家战略、服务百姓民生、融入社会治理、助力疫情防控，在我国经济社会发展进程中发挥越来越重要的作用

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03-04

甘肃再添2所职业技术大学！

甘肃省教育厅关于2所独立学院转设的公示：根据省政府第117次常务会议和教育部《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》要求，现将2所独立学院转设向社会公示

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03-03

以成果导向落实高职“质量型扩招”

做好高职扩招入学学生学习成果认定、积累和转换工作，是主动适应学情变化，全面落实“质量型扩招”要求的基础性工作，是有效坚持高职扩招“标准不降、模式多元、学制灵活”原则的关键性举措，亟待高职院校在实践中加快推进

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